Olá Pessoal,
Apresentamos abaixo atividade experimental que pode ser desenvolvida nas aulas de matemática e física com turmas de educação básica, envolvendo conceitos de propagação retilínea da luz, sombra e noções básicas de trigonometria.
Levando em consideração que num certo dia de sol, em torno das 10h, numa região onde o solo é horizontal, mediu-se a distância (S) do limite extremo da sombra de um prédio até a base do mesmo. Em seguida, com auxílio de um poste de madeira, colocado próximo ao prédio, mediu-se a altura (h) do mesmo e a sombra (s) que ele projetava no solo, conforme figura abaixo:
Levando em consideração que num certo dia de sol, em torno das 10h, numa região onde o solo é horizontal, mediu-se a distância (S) do limite extremo da sombra de um prédio até a base do mesmo. Em seguida, com auxílio de um poste de madeira, colocado próximo ao prédio, mediu-se a altura (h) do mesmo e a sombra (s) que ele projetava no solo, conforme figura abaixo:
Figura da Simulação - Propagação retilínea da luz e a formação da sombra*
A partir do conhecimento sobre os comprimentos S e s das sombras do prédio e do poste, altura (h) do poste de madeira, e aplicando o conhecimento da semelhança de triângulos, você poderá determinar a altura H do prédio.
* Experimento adaptado do livro: TORRES, C. M. A. et al. Física: Ciência e tecnologia. São Paulo: Moderna, 2001.
** Este material foi retirado e adaptado de nossa publicação - ÓTICA NO ENSINO MÉDIO- HIPERMÍDIA DE APOIO AO PROFESSOR DE FÍSICA n.7 - ISSN 1808-3382. Heckler, Valmir. Ótica no ensino médio. [recurso eletrônico] / Valmir Heckler, Maria de Fátima Oliveira Saraiva e Kepler de Souza Oliveira Filho. - Porto Alegre : UFRGS, Instituto de Física, Programa da Pós-Graduação em Ensino de Física, 2005.
